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Portada III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos

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III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos

Las competencias socioemocionales son una referencia fundamental en el programa de este congreso que se celebrará en la Universidad de Almería el 8, 9 y 10 de mayo.

El Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería organiza la tercera edición de este congreso internacional en colaboración con la Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP) y con el respaldo de entidades como la Diputación de Almería y la Unión Europea.

Programa: Áreas temáticas. Las competencias socioemocionales son objeto de especial atención. Su tratamiento se plantea desde diversas áreas temáticas, como:

  • La Convivencia escolar. Dificultades de aprendizaje
  • La Evaluación. Cognición. Mindfulness
  • El Bullying, Burnout: Violencia juvenil
  • La Familia y la Educación
  • La Inteligencia, autoconcepto, rendimiento académico
  • La Emoción, Motivación, fracaso escolar
  • La Psicología positiva y la creatividad. Resiliencia.
  • La Psicología del Desarrollo: cognitivo, social, moral, personalidad
  • El Asesoramiento psicopedagógico, estrategias de aprendizaje
  • El Espacio Europeo de Educación Superior. Formación permanente de adultos

La participación en el congreso ofrece tres modalidades: simposios, pósters y comunicaciones.

Simposios. Entre las confirmadas, por su vinculación con las competencias socioemocionales, destacamos estas referencias:

  • «¿Capacidad intelectual general o inteligencia emocional? Poder explicativo en el rendimiento académico, la competencia social y el éxito profesional» (Juan Luis Castejón Costa, Universidad de Alicante)
  • «El clima relacional como factor de protección contra la violencia» (María Jesús Comellas i Carbó, Universidad Autónoma de Barcelona)
  • «El uso de las redes sociales en adolescentes y jóvenes» (Carmen Maganto Mateo, Universidad del País Vasco)
  • «Bullying y Ciberbullying: avances en la investigación sobre la violencia entre iguales» (Maite Garaigordobil Landazabal, Universidad del País Vasco)
  • «Emociones positivas y resiliencia» (María V. Mestre Escrivá, Universidad de Valencia)
  • «El vínculo estrés-bornout: examinando el papel mediador de las “variables positivas”» (José Manuel Otero López, Universidad de Santiago de Compostela)
  • «Investigación sobre competencias transversales para el empleo y planes de formación para universitarios» (Luis Alberto García García, Universidad de La Laguna)
  • «Estilos educativos, ajuste emocional y agresividad en adolescencia media y tardía» (Pedro Félix Casanova, Universidad de Jaén)
  • «Programas de desarrollo de la personalidad eficaz en contextos escolares: desarrollo de competencias personales y socioafectivas» (Francisco de Asís Martín del Buey, Universidad de Oviedo)

Plazos abiertos. El plazo de envío de Resúmenes de comunicaciones se encuentra abierto hasta el 27 de enero de 2013.
La presentación de Propuestas y resúmenes de pósters se aceptará hasta el 7 de abril de 2013.

Para ampliar esta información consulte la página del III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos.

2013.01.13