Presentación

Objetivos específicos

La promoción y desarrollo de las competencias socio-emocionales en marcos idóneos de organización puede suponer la creación de contextos favorables para la competitividad de las organizaciones y las empresas integrando los intereses personales y profesionales.

Y, ello a través de tres líneas de trabajo:

  • Experimentar. Aprender haciendo para ir construyendo y validando la idoneidad de las acciones orientadas al desarrollo de las competencias socio-emocionales.
  • Modelizar. Desde la experimentación ir contrastando, validando, modelizando los diferentes tipos de actuación de modo que puedan ser generalizados en otros ámbitos, colectivos, etc. Y, extraer lecciones aprendidas.
  • Proponer. Desde la experimentación, la modelización y la asunción de lecciones aprendidas, proponer diferentes políticas de intervención público/privadas.

Alcance de la iniciativa

Los colectivos beneficiarios de la iniciativa son:

  • equipos directivos;
  • mandos intermedios;
  • mano de obra indirecta;
  • mano de obra directa.

Y los colectivos beneficiarios indirectos son:

  • Las propias organizaciones.
  • La comunidad.
  • La sociedad en general.

Actuaciones que se desarrollan

La iniciativa promueve actuaciones tales como:

  • Jornadas abiertas de sensibilización y concienciación.
  • Realización de diagnósticos sobre el grado de desarrollo de las competencias socio-emocionales en relación a la cultura empresarial y los objetivos de las empresas.
  • Planes de intervención que integran acciones de información, sensibilización, formación, etc.
  • Acciones de acompañamiento ligados a temas específicos relacionados con el ámbito organizacional/empresarial.

La evaluación

Está basada en el sistema propuesto por Aitor Aritzeta, profesor de la Facultad de Psicología de la UPV-EHU y la herramienta denominada "Sentir para innovar"; promovidos por el Departamento de Innovación, Desarrollo Rural y Turismo de la Diputación Foral de Gipuzkoa.