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Guía sobre el duelo en la infancia y la adolescencia Guía sobre el duelo en la infancia y la adolescencia

La «Guía sobre el duelo en la infancia y la adolescencia», publicada por el Colegio de Médicos de Bizkaia, se plantea incidir, en el ámbito educativo, para facilitar pautas que contribuyan a gestionar «las pérdidas»: una experiencia en la que «todos nuestros niños y niñas, adolescentes y jóvenes tendrán que hacer frente en distintas ocasiones a lo largo de su vida». Esta iniciativa, de contenido socioemocional, forma parte de la campaña «El Camino del Duelo», y se dirige a los padres y madres, profesorado y alumnado. Los contenidos de esta guía y otros materiales están accesibles en formato digital. En otro orden, por la vinculación temática, aprovechamos para informar sobre un curso de la Universidad de Verano del País Vasco: «Nola bizi dolua eta galerak ikastetxetan», programado en San Sebastián para los días 26, 27 y 28 de julio.

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 La plataforma eduCaixa y la educación socioemocional La plataforma eduCaixa y la educación socioemocional

EduCaixa es la plataforma educativa de la Obra Social “la Caixa”. Está diseñada para facilitar recursos educativos, utilizables «dentro y fuera del aula». En este marco, el aprendizaje socioemocional es una de las líneas de intervención que vienen impulsando. Se trata de proporcionar herramientas adecuadas para que niños y jóvenes desarrollen sus competencias socioemocionales, y estén preparados para interactuar de forma satisfactoria consigo mismos y con los diversos entornos. En este empeño, eduCaixa trabaja en el ámbito de los valores y la promoción de la convivencia.

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«Fortalecimiento de la Resiliencia en Niños y Jóvenes» «Fortalecimiento de la Resiliencia en Niños y Jóvenes»

Este curso: «Fortalecimiento de la Resiliencia en Niños y Jóvenes en Riesgo Sociofamiliar», organizado por la UNED, ofrece un planteamiento que integra el conocimiento teórico y el práctico. Sus bases vienen avaladas por los programas que Aldeas Infantiles SOS (en España) ha desarrollado para atender a niños, jóvenes y familias en situación de riesgo social. El curso se realizará, vía Internet, del 1 de febrero al 23 de junio de 2017. Y la fecha de matriculación concluye el 13 de enero de 2017.

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Curso de verano: «El bienestar del bebé y del niño pequeño en la Escuela Infantil» Curso de verano: «El bienestar del bebé y del niño pequeño en la Escuela Infantil»

El curso «El bienestar del bebé y del niño pequeño en la Escuela Infantil 0-3. Aportaciones de la pedagogía Pikler-Lóczy» forma parte de los Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco. Está dirigido por Elena Herran Izagirre, profesora de la UPV/EHU. Esta propuesta parte de la trascendencia que posee el bienestar físico y emocional en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años). En particular aspira a profundizar en las aportaciones realizadas por la pediatra Emmi Pikler y el Instituto Pikler-Lóczy en este ámbito. Las sesiones, con la participación de diversos ponentes, se extenderán del 7 al 9 de julio de 2016, en San Sebastián.

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I Congreso Iberoamericano de Neuropsicología I Congreso Iberoamericano de Neuropsicología

El I Congreso Iberoamericano de Neuropsicología, organizado por la Universidad de Deusto e Ikerbasque, se celebrará en Bilbao, del 1 al 4 de junio. Participarán expertos internacionales en un amplio programa desarrollado a través de conferencias, talleres, simposios y comunicaciones. Las diversas líneas propuestas analizarán problemáticas vinculadas con la infancia, el envejecimiento, la demencia, la violencia de género o el lenguaje. Entre otras áreas temáticas, la referente a la Inteligencia ejecutiva será objeto también de tratamiento específico.

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Curso sobre la «Inteligencia emocional en la interacción adultos / niños» Curso sobre la «Inteligencia emocional en la interacción adultos / niños»

El objetivo de este curso es fomentar la competencia de los adultos como guía para el desarrollo de la Inteligencia emocional en los niños. Organizado por la UNED Illes Balears y dirigido por el profesor de Psicología José Luis Martorell Ypiéns, se impartirá los días 26 y 27 de febrero en Palma de Mallorca. La realización del curso «La Inteligencia emocional en la interacción adultos / niños» puede ser presencial o vía internet para las personas inscritas.

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«Informe Fundación Botín 2015. Educación Emocional y Social. Análisis Internacional» «Informe Fundación Botín 2015. Educación Emocional y Social. Análisis Internacional»

La Educación socioemocional de niños y adolescentes en las aulas mejora sus habilidades para relacionarse y los capacita para afrontar los conflictos. Esta es una de las conclusiones expuestas en el «Informe Fundación Botín 2015. Educación Emocional y Social. Análisis Internacional». Este cuarto informe, centrado en la aplicación de modelos educativos implantados en Dinamarca, Malta, México, Nueva Zelanda y Suiza, incorpora dos nuevos instrumentos para evaluar la Inteligencia emocional de la infancia y la adolescencia en el ámbito educativo.

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«Inside Out»: una película de animación sobre el aprendizaje emocional

Inside Out [Del revés] es una película de animación, dirigida por Peter Docter y Ronaldo Del Carmen. Con un brillante guion, la película producida por Pixar aborda la historia de una niña, Riley, hasta que cumple 12 años. Y lo hace a través de su mundo emocional: de la interacción de cinco emociones. Cada una tratada, a su vez, como protagonista: la Alegría, el Miedo, la Ira, el Desagrado y la Tristeza. La película, ovacionada en la 68 edición del Festival de Cannes, se estrenará en Estados Unidos el próximo 19 de junio y en nuestras salas el 17 de julio.

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Informe de la OCDE sobre  «El poder de las habilidades sociales y emocionales» Informe de la OCDE sobre «El poder de las habilidades sociales y emocionales»

La OCDE ha presentado recientemente el informe «Skills for Social Progress: The Power of Social and Emotional Skills» [«Habilidades para el progreso social: El poder de las habilidades sociales y emocionales»]. El trabajo constata la importancia de las competencias socioemocionales para el logro de los objetivos trazados y el bienestar personal. En este sentido, la capacidad para alcanzar metas, cooperar de manera efectiva con los demás y manejar las emociones es determinante para afrontar los retos del siglo XXI, particularmente en el caso de la actual población infantil y adolescente.

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Luis Rojas Marcos: «Todo lo que he aprendido» Luis Rojas Marcos: «Todo lo que he aprendido»

El libro escrito por Luis Rojas Marcos, «Todo lo que he aprendido», reúne «303 ideas para una vida mejor», como reza el subtítulo de esta obra. Así, el psiquiatra Rojas Marcos recorre 303 reflexiones sobre el comportamiento humano y el mejor modo de afrontar lo que vivimos. Los aspectos socioemocionales son los ejes con los que el autor trabaja en su profesión y vuelca en este libro de lectura ágil. La disposición espaciada de las breves reflexiones y comentarios contribuye a que esta obra se lea con placer. Está editada por Espasa.

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«El miedo y el aprendizaje de la valentía», José Antonio Marina «El miedo y el aprendizaje de la valentía», José Antonio Marina

Frente a la experiencia del miedo, el aprendizaje de la valentía. El último libro de José Antonio Marina, dirigido a padres y docentes, se plantea identificar las diversas manifestaciones del miedo (motivado por razones objetivas o imaginarias), para afrontarlo y superarlo mediante la valentía (el valor como principio pedagógico). En el logro de este objetivo, la gestión emocional es determinante. «El miedo y el aprendizaje de la valentía» está editado por Ariel (Biblioteca UP).

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«Emocionario»: Un diccionario-itinerario emocional «Emocionario»: Un diccionario-itinerario emocional

La singularidad de este libro comienza por el título: «Emocionario. Di lo que sientes». Se trata de un diccionario de 'autor', ilustrado y pensado para el lector infantil (y juvenil). Quienes lo firman son Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel. Recorren 42 voces acerca de lo emocional con un enfoque pedagógico. La obra está publicada por la editorial Palabras Aladas.

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IV Jornadas Emociones y Bienestar, y Reunión Anual de SEAS IV Jornadas Emociones y Bienestar, y Reunión Anual de SEAS

Las IV Jornadas Emociones y Bienestar se celebrarán en Madrid los días 3 y 4 de octubre de 2013 con 11 sesiones programadas. La sesión 8 se ocupará de los factores sociales y el estrés laboral.
Tras la conclusión de las IV Jornadas, se celebrará el 4 de octubre en el mismo Auditorio de la Fundación Mutua Madrileña la XX Reunión Anual de SEAS.

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Enciclopedia sobre el desarrollo de la Primera Infancia

La Enciclopedia sobre el desarrollo de la Primera Infancia permite el acceso libre a los contenidos elaborados, correspondientes a 49 áreas temáticas relacionadas con la Infancia (hasta los 5 años).

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Nuevo enlace a webs: Enciclopedia sobre la Primera Infancia Nuevo enlace a webs: Enciclopedia sobre la Primera Infancia

Emozioak intenta prestar una atención selectiva, en el apartado documental, a las iniciativas que se destacan en el tratamiento del Aprendizaje emocional. En lo relativo a los sitios web, este seguimiento nos conduce a informar acerca de páginas como la de una enciclopedia sobre la Primera Infancia.

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«Savia»: un proyecto de aprendizaje para personas con autismo

El proyecto «I+D+i Savia», impulsado por INDRA, es expuesto con un vídeo informativo que describe esta iniciativa creada para mejorar el aprendizaje y las habilidades sociales de las niñas y niños con autismo. El medio para hacerlo es una aplicación virtual (videojuego) que favorece la interacción, las competencias comunicativas y la capacidad cognitiva de estas personas.

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Prevención e intervención en la Educación socioemocional Prevención e intervención en la Educación socioemocional

Udako Euskal Unibertsitatea (Universidad Vasca de Verano, UEU) ha editado el libro Hezkuntza sozioemozionala eta ikaskuntza-zailtasunak: hezkuntza testuinguruetan aplikatzeko esku-hartzea. La publicación aborda la prevención y la intervención en la educación socioemocional y en el ámbito de las dificultades para el aprendizaje. Sus autoras son Joana Acha y Luixa Reizabal.

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III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos III Congreso Internacional de Convivencia Escolar: Contextos psicológicos y educativos

Las competencias socioemocionales son una referencia fundamental en el programa de este congreso que se celebrará en la Universidad de Almería el 8, 9 y 10 de mayo.

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I Congreso Nacional de Inteligencia Emocional I Congreso Nacional de Inteligencia Emocional

El Grupo de Trabajo en Inteligencia Emocional del Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña (COPC) organiza este encuentro los días 8, 9 y 10 de noviembre de 2012 en Barcelona.

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Emotions Review: revista trimestral sobre emociones  Emotions Review: revista trimestral sobre emociones

Emotions Review, está editada desde 2009 conjuntamente por la Sociedad Internacional para la Investigación de la Emoción (International Society for Research on Emotion, ISRE) y Sage Editores.

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