Literatura grisa

Doktorego-tesiak

A

• ABARCA CASTILLO, María Mireya (2003): La educación emocional en la educación primaria: currículo y práctica. Bartzelonako Unibertsitatea. Ikerketa Metodoen eta Hezkuntzaren Diagnosiaren Departamentua. Zuz.: Rafael Bisquerra Alzina, Josefina Sala Roca. Irakurketa-data: 2003.02.21.
• ALABAU BOFILL, Judith (2003): Estudio de los procesos emocionales en niños/as con dificultades de aprendizaje y su relación con los procesos cognitivos basados en la teoría P.A.S.S. de la inteligencia. Gironako Unibertsitatea. Pedagogia Departamentua. Irakurketa-data: 2003.09.02.
• ALADRÉN LEJARRAGA, Elena (2007): Regulación reflexiva de la emoción y ajuste psicológico en la adolescencia; estudio con muestras general y clínica de la ciudad de Zaragoza. Zaragozako Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: Gloria Medrano Dir, José Mariano Velilla Picazo. Irakurketa-data: 2007.11.30.
• ALONSO GANCEDO, M. Nieves (2004): Conciencia emocional y desarrollo moral: diseño y evaluación del programa educativo de crecimiento emocional y moral (PECEMO). Nafarroako Unibertsitatea. Hezkuntza Departamentua. Zuz.: Concha Iriarte Redín. Irakurketa-data: 2004.04.26.
• ALLEN, Steve (2005): Inteligencia emocional y bullying. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: M. José Díaz-Aguado Jalon. Irakurketa-data: 2005.02.01.
• APODACA URQUIJO, Pedro M (1991): Hacia un modelo de motivación del logro escolar: problemas teóricos y metodológicos. Euskal Herriko Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: Darío Páez Rovira. Irakurketa-data: 1991.01.01
• AZURMENDI IMAZ, Aitziber (2006): Niveles de andrógenos, habilidades cognitivas y conducta social de niños y niñas de educación infantil. Euskal Herriko Unibertsitatea. Oinarrizko Psikologia-Prozesuak eta Garapenaren Departamentua. Zuz.: José Ramón Sánchez Martín. Irakurketa-data: 2006.07.11.

B

• BALSERA GÓMEZ, Francisco José (2006): La Inteligencia emocional como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música.Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gil Gallego. Irakurketa-data: 2006.05.29.
• BALLESTER MARTÍNEZ, Pilar (2005): Evaluar y atender la diversidad de los alumnos desde las inteligencias múltiples. Murtziako Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: [ ]. Irakurketa-data: [ ]
• BARRICA, José Marcos (2010): Resiliência, inteligência emocional e apoio social: bases para a reintegraçâo psicossocial dos portadores de deficiência física em Angola. Valentziako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikolokiaren Departamentua. Zuz.: Melchor Gutiérrez San Martín. Irakurketa-data: 2010.03.26
• BENÍTEZ MUÑOZ, Juan Luis (2003): Diseño, implementación y evaluación de un programa de intervención contra malos tratos entre iguales en contextos escolares. Granadako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikolokiaren Departamentua. Zuz.: Fernando Justicia Justicia, José Luis Arco Tirado, Ana María Tomás de Almeida. Irakurketa-data: 2003.06.27.
• BERRUECO RUIZ DE GALLO, Laura (2005): Evaluación de los efectos de un programa de juego cooperativo y creativo en el desarrollo de niños de 5 a 6 años. Euskal Herriko Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Maite Garaigordobil Landazabal. Irakurketa-data: 2005.02.24.

C

• CAURCEL CARA, María Jesús (2009): Estudio evolutivo del maltrato entre iguales desde la percepción y el razonamiento socio-moral de los implicados. Granadako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Fernando Justicia Justicia. Irakurketa-data: 2009.03.09.
• COLEL BRUNET, Ramón (2005): Análisis de las actitudes ante la muerte y el enfermo al final de la vida en estudiantes de enfermería en Andalucía y Cataluña. Bartzelonako Unibertsitate Autonomoa. Psikologia Departamento. Zuz..: Joaquín Limonero García. Irakurketa-data: 2005.05.03.

E

• EXTREMERA PACHECO, Natalio (2003): El modelo de Inteligencia emocional de Mayer y Salovey y su validez predictiva en muestras españolas. Unibertsitatea. Oinarrizko Psikologia Departamentua. Zuz.: Pablo Fernández Berrocal. Irakurketa-data: 2003.11.10.

F

• FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, José Manuel (2008): Lenguaje e Inteligencia emocional: La comunicación integral. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gallego Gil. Irakurketa-data: 2008.09.22.
• FERNÁNDEZ SEARA, José Luis (1978): Psicología del automovilista (Rasgos de Personalidad en los conductores reincidentes). Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Departamentua [ ] .Zuz.: Dionisio Pérez Pérez. Irakurketa-data: 1978.01.01.
• FERRANDO PRIETO, Mercedes (2006): Creatividad e Inteligencia emocional: Un estudio empírico de alumnos con altas habilidades. Murtziako Unibertsitatea. Nortasuna, Balioespena eta Psikologia Tratamenduen Departamentua. Zuz.: María Dolores Prieto Sánchez, Carmen Ferrandiz García. Irakurketa-data: 2006.012.16.
• FUERTES ZURITA, Jesús (1994): El desarrollo de la competencia social en el segundo ciclo de educación infantil. Validación de un programa de solución de problemas interpersonales. Salamancako Unibertsitatea. Departamentua [ ].Dir.: Miguel Ángel Verdugo.Irakurketa-data: [ ].

G

• GABALDÓN POC, Olga (2001): Factores psicosociales y cáncer de mama: afectividad, apoyo social, represión, alexitimia y grupos de apoyo. Euskal Herriko Unibertsitatea. Gizarte Psikologia eta Portaera Zientzien Metodologiaren Departamentua. Zuz.: Darío Páez Rovira. Irakurketa-data: 2001.01.19.
• GABEL SHEMUELI, Rachel (2006): Emotional Intelligence as a predictor of cross-cultural adjustment and successful outcomes in international assignment. Ramon Llull Unibertsitatea. Enpresa-Politika, Giza Baliabideen Zuzendaritza eta Informazio-Sistemen Departamentua. Zuz.: Simón L. Dolan. Irakurketa-data: 2006.12.22.
• GALLEGO ALARCÓN, Josefa (2003): Diseño, aplicación y evaluación de un programa de Inteligencia emocional (I.E.) para el alumnado de enseñanza secundaria. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gallego Gil. Irakurketa-data: 2003.06.19.
• GALLEGO NOCHE, Beatriz (2008): La mediación socio-cultural en la identificación y formación de personas con altas capacidades físicas desde una visión de género. Sevillako Unibertsitatea. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoen Departamentua. Zuz.: Araceli Estebaranz García. Irakurketa-data: 2008.04.22.
• GARCÍA COLL, María Virginia (2009): Inteligencia contextual, competencia decisional, Inteligencia emocional y habilidades de afrontamiento en deportistas de diferente nivel de pericia. Gaztela-Mantxako Unibertsitatea. Musikaren, Plastikaren eta Gorputz Adierazpenaren Didaktika Departamentua. Zuz..: Luis Miguel Ruiz Pérez, José Luis Graupera Sanz.
• GARCÍA MONTERO, Evangelina (2009): La oratoria emocional: un análisis sincrético de las aportaciones que ofrece la síntesis de las contribuciones de la psicología de la emoción. Las teorías de la comunicación y la lingüística al ámbito de la oratoria persuasiva. Camilo Jose Cela Unibertsitatea. Zuz.: Emilio Pedro Velasco Bartolomé. Irakurketa-data: 2009.07.03.
• GARROSA HERNÁNDEZ, Eva (2003): Los procesos emocionales de resistencia. Un afrontamiento adaptativo ante el desgaste profesional: estudio en una muestra de enfermería. Madrileko Unibertsitate Autonomoa. Psikologia Biologikoa eta Osasunaren Departamentua. Bernardo Moreno Jiménez. Irakurketa-data: 2003.07.22.
• GOMES LAMEGO, Margarita Regina (2001): Cómo las emociones contribuyen para modificar las formas superficiales de la figura humana. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Marrazketa Departamentua I (Marrazketa eta Grabaketa). Zuz.: Antonio Ramos Notario. Irakurketa-data: 2001.02.15.
• GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, Óscar (2009): Análisis y validación de un cuestionario de Inteligencia emocional en diferentes contextos deportivos. Euskal Herriko Unibertsitatea. Oinarrizko Psikologia-Prozesuak eta Garapenaren Departamentua. Zuz.: José Antonio Arruza Gabilondo, Ramón Alzate Sáez de Heredia.
• GOÑI PALACIOS, Eider (2009): El autoconcepto personal: estructura interna, medida y variabilidad. Euskal Herriko Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: José María Madariaga Orbea. Irakurketa-data: 2009.11.20.

J

• JARABO CARBONELL, Fernando (2006): Afectos y virtudes en la ética de Dietrich Von Hildebrand. Salamancako Pontifizia Unibertsitate. Gizakia, Natura eta Polis Departamentua. Zuz.: Leonardo Rodríguez Dupla. Irakurketa-data: 2006.01.27.
• JIMÉNEZ MORALES, Mª Isabel (2009): Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de enseñanza secundaria (E.S.O.): Relación entre variables psicosociales y estudio experimental sobre la aplicación de un programa de educación emocional. Jaengo Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Esther López Zafra. Irakurketa-data: 2009.11.20.

L

• LIMA DE FIGUEIREDO QUEIRÓS, M. Manuela (2004): Inteligencia emocional percebida, ajuste emocional y actividad física na tercera edad. Vigoko Unibertsitatea. Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: José M. Cancela Carral, Vicente Romo Pérez. Irakurketa-data: 2004.07.19.
• LÓPEZ GONZÁLEZ, Laura (2005): El problema de la mejora de la Inteligencia: un programa que va más allá del rendimiento académico. Salamancako Pontifizia Unibertsitate. Hezkuntza Zientzien Departamentua. Zuz.: Juan Antonio Castro Posadas. Irakurketa-data: 2005.05.05.

M

• MARTÍN FERNÁNDEZ, Evaristo (2000): Gestión de instituciones educativas inteligentes. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Didaktika eta Eskola-Antolakuntza Departamentua. Zuz.: Antonio Monclus Estella. Irakurketa-data: 2000.06.07.
• MARTÍNEZ GONZALEZ, José Alberto (2009): Relación de la Inteligencia emocional con otras variables personales del alumnado y con los logros académicos en estudiantes de centros privados de enseñanza universitaria. La Lagunako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Ramón Aciego de Mendoza Lugo. Irakurketa-data: 2009.01.23.
• MESTRE NAVAS, José Miguel (2003): Validación empírica de una escala para medir la inteligencia emocional desde un modelo mixto en una muestra de estudiantes de la Bahía de Cádiz. Cadizko Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Paloma Braza Lloret, M. Rocío Guil Bozal. Irakurketa-data: 2003.03.24.
• MIRO COLL, M. Teresa (1990): El intento de suicidio en el niño y el adolescente: estudio de la personalidad. Bartzelonako Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: [ ]. Irakurketa-data: 1990.01.01.
• MORALES SOCORRO, María del Pino (1988): Mecanismos de adaptación ante situaciones estresantes. Alcalako Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Irakurketa-data: 1988.01.01.
• MUÑOZ DE MORALES IBÁÑEZ, Maite (2005): Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional para la prevención del estrés psicosocial. Euskal Herriko Unibertsitatea. Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoen Departamentua. Zuz.: Rafael Bisquerra Alzina, Nuria Pérez Escoda. Irakurketa-data: 2005.06.21.
• MUÑOZ GONZÁLEZ, Juan Manuel (2009): Los mapas mentales como técnica para integrar y potenciar el aprendizaje holístico en la formación inicial de maestros/as. Kordobako Unibertsitatea. Hezkuntza Departamentua. Zuz..: Antonio Notoria Peña. Irakurketa-data: 2009.09.14.

O

• OLIVEIRA PAVÂO, Silvia M. de (2003): Competencia emocional: un enfoque reflexivo para la práctica pedagógica. Bartzelonako Univertsitatea Autonomoa. Pedagogia eta Didaktika Departamentua. Zuz.: M. Luisa Fabra Sales. Irakurketa-data: 2003.06.25.

P

• PALOMERA MARTÍN, Raquel (2005): Validez de constructo y desarrollo de la Inteligencia emocional. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. II Oinarrizko Psikologia Departamentua. Zuz.: Enrique García Fernández. Irakurketa-data: 2005.06.28.
• PARRA PEÑAFIEL, Clara (2008): L’aplicació de la musicoteràpia en el col.ectitu de les dones maltratades: dos estudis de cas únic i un exemple de retorn. Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Melissa Mercadal Coll. Irakurketa-data: 2008.10.23.
• PASCUAL JIMENO, Aitziber (2009): Las emociones y la regulación emocional en los trastornos alimentarios: papel predictor y perfiles emocionales. Euskal Herriko Unibertsitatea. Oinarrizko Psikologia-Prozesuak eta Garapenaren Departamentua. Zuz.: Itziar Etxebarria Bilbao, María Soledad Cruz Sáez. Irakurketa-data: 2009.01.09.
• PÉREZ LIZETTI, Natalie (2009): Tratamiento de los trastornos de ansiedad: diseño y evaluación de una intervención grupal basada en la Inteligencia emocional. Ramon Llull Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Ursula Oberst, Nuria Farriols Hernando. Irakurketa-data: 2009.07.14.
• PITA RAMALHO, Adelaide B. (2005): El estado emocional de estudiantes de E.U. de Enfermería: comparación con los centros Artur Ravara y San Francisco das Misericordias de Lisboa. Sevillako Univertsitatea. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Hezkuntzako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoen Departamentua. Zuz.: Luis Miguel Villar Angulo. Irakurketa-data: 2005.04.29.
• PORTAL MORENO, Rafael (2009): Inteligencia emocional y adaptación en hijas que cuidan a su familiar con demencia. Granadako Unibertsitatea. Bilakaeraren Psikologia Departamentua. Zuz.: Manuel Aleixandre Rico. Irakurketa-data: 2009.07.24.
• POSADA ÁLVAREZ, Rodolfo Manuel (2003): Diseño y valoración de una propuesta para mejorar la calidad de la educación básica y media en la región caribe-colombiana. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz..: Domingo José Gallego Gil. Irakurketa-data: 2003.04.04.
• PRIORE, Américo Alejandro (2008): Desarrollo de las habilidades psicosociales para el futuro ejercicio profesional. Un estudio realizado con alumnos/as de Trabajo Social. Alacanteko Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Didaktikaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Carmen Mañas Viejo. Irakurketa-data: 2008.07.29.

Q

• QUINTANA YÁÑEZ, Ángeles (2009): Percepción del yo corporal en el modelo de la Gestalt: implicaciones metodológicas en la intervención psicomotriz. Alcalako Unibertsitatea. Didaktika Departamentua. Zuz.: José Luis Pastor Pradillo. Irakurketa-data: 2009.10.01.
• QUINTILLÁN CASAS, Isabel (2009): La importancia de las competencias emocionales de emprendedores de pymes uruguayas. Deustuko Unibertsitatea.Donostiako Enpresen Ekonomia eta Zuzendaritzaren Departamentua. (ESTE). Zuz.: Iñaki Peña Legazkue, Iñaki Beti Sáez. Irakurketa-data: 2009.09.18.

R

• RAMOS DÍEZ, Juan Carlos (2009): Modelo de aptitud musical. Análisis y evaluación del enfoque de aprendizaje. La personalidad y la Inteligencia Emocional en alumnos de 13 a 18 años. Leongo Unibertsitatea. Psikologia, Sociologia eta Filosofia Departamentua. Zuz..: Manuel García Cabero, Mª Mercedes López Aguado. Irakurketa-data: 09.07.2009.
• RIART VENDRELL, Juan (2000): Avalució de l’eficácia del programa d’activació de la inteligéncia (PAI). Ramon Llull Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: María Baques. Irakurketa-data: 2000.11.27.
• ROBERTO MANSO, Francisca Gertrudis Caeiro (2008): A construçao da doença mental e as competencias emocionais dos estudantes de enfermagem. Sevillako Unibertsitatea. Didaktika eta Eskola-Antolakuntza Departamentua. Zuz.: Víctor Benito Álvarez Rojo. Irakurketa-data: 2008.09.15.
• ROMERO GONZÁLEZ, Enrique (2003): Evaluación de un programa para enseñar y aprender cultura clásica mediante estrategias de simulación. Bartzelonako Unibertsitatea Autonomoa. Pedagogia Aplikatuaren Departamentua. Zuz.: José Tejada Hernández. Irakurketa-data: 2003.02.12.
• RUIZ ARANDA, Desireé (2008): Inteligencia Emocional y consumo de drogas en adolescentes. Malagako Unibertsitatea. Oinarrizko Psikologia Departamentua. Zuz.: Pablo Fernández-Berrocal. Irakurketa-data: 2008.07.07.
• RUIZ RODRÍGUEZ, Carlos (2004): Creatividad y estilos de aprendizaje. Malagako Unibertsitatea. Hezkuntzaren Ikerketa eta Berrikuntza Departamentua. Zuz.: Rafael Galante Guillé, Ángeles María Gervilla Castillo. Irakurketa-data: 2004.12.01.

S

• SALGUERO NOGUERA, José Martín (2008): Inteligencia emocional y depresión tras los atentados del 11-M en Madrid. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. II Oinarrizko Piskologia Departamentua (Prozesu Kognitiboak). Zuz.: Itziar Iruarrizaga Díez, Pablo Fernández Berrocal. Irakurketa-data: 2008.10.10.
• SALVADOR ALCAIDE, Ana (1998): Dificultades para la medida por medio del dibujo de la figura humana, en niños con fracaso escolar. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Dir.: [ ]. Irakurketa-data: 1988.01.01.
• SÁNCHEZ LÓPEZ, Mª Cristina (2006): Configuración cognitivo emocional en alumnos de altas habilidades. Murtziako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Mª Dolores Prieto Sánchez, Joaquín Parra Martínez. Irakurketa-data: 2006.10.06.
• SÁNCHEZ NÚÑEZ, Mª Trinidad (2007): Inteligencia emocional autoinformada y ajuste perceptivo en la familia. Su relación con el clima familiar y la salud mental. Gaztela-Mantxako Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Juan Montañes Rodríguez, José Miguel Latorre Postigo. Irakurketa-data: 2007.07.16.
• SÁNCHEZ Ruiz, María José (2001): Creatividad, afecto y especificidad de dominio. El papel de la inteligencia emocional rasgo y el estado subjetivo de estrés. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Oinarrizko Piskologia Departamentua. Zuz.: Manuela Romo. Irakurketa-data: 2009.07.17.
• SERRANO GARRIDO, Beatriz (2006): Inteligencia emocional: Factor determinante en el rendimiento escolar. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gallego Gil. Irakurketa-data: 2006.11.06.
• SOLDEVILA BENET, Ana María (2007): Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional para personas mayores. Lleidako Unibertsitatea. Pedagogia eta Psikologia Departamentua. Zuz.: Rafael Bisquerra Alzina, Mª Ángeles Balsells Bailón. Irakurketa-data: 2007.03.08.
• SOSA CORREA, Manuel (2008): Escala autoinformada de Inteligencia emocional (EAIE). Validación de la escala de Inteligencia emocional autoinformada. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. II Oinarrizko Piskologia Departamentua (Prozesu Kognitiboak). Zuz.: Emilio García García. Irakurketa-data: 2008.05.09.
• SOUSA PEREIRA, Paulo Joaquim (2009): Creatividad y emociones: una experiencia en organizaciones de Portugal. Cadizko Unibertsitatea. Psikologia Departamentua. Zuz.: Carlos Guillén Gestoso, Antonio Ares Parra. Irakurketa-data: 2009.01.27.

T

• TORTAJADA PERROTE, José Francisco (2009): Enseñanza de la astronomía con TIC en educación secundaria: una propuesta pedagógica. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gallego Gil. Irakurketa-data: 2009.11.25.
• TORREGROSA ÁLVAREZ, Miquel (2002): Estudio de valores, motivaciones y emociones de los aficionados al fútbol: una aproximación a partir de la integración de metodologías. Bartzelonako Unibertsitate Autonomoa. Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Jaume Cruz Feliú. Irakurketa-data: 2002.06.19.

V

• VÁZQUEZ ALONSO, Ángel (1990): Rendimiento académico en bachillerato: aptitudes y atribución causal. Análisis del rendimiento objetivo en física y química. Balear Uharteetako Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Dir.: [ ]. Irakurketa-data: 1990.01.01.
• VELASCO GONZÁLEZ, Mª Carmen (2000): Factores psicosociales, emociones y salud: beneficios de la expresión emocional versus alexitimia/ inhibición en el procesamiento cognitivo de los sucesos afectivos y en el bienestar. Euskal Herriko Unibertsitatea. Gizarte Psikologia eta Portaera Zientzien Metodologiaren Departamentua. Zuz: Darío Páez Rovira. Irakurketa-data: 2000.05.26.
• VELÁZQUEZ SEPÚLVEDA, Mei-Ling (2009): La inteligencia emocional en el personal administrativo de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Departamentua [ ]. Zuz.: Emilio García García. Irakurketa-data: 2009.03.17.
• VERGARA IRAETA, Ana Isabel (1993): Sexo e identidad de género. Diferencias en el conocimiento social de las emociones y en el modo de compartirlas. Euskal Herriko Unibertsitatea. Deparatamentua[ ]. Zuz.: Darío Páez Rovira. Irakurketa-data: 1993.01.01.
• VILLANOVA NAVARRO, José Salvador (2002): Construcción y validación de un instrumento para la mediación de la inteligencia emocional en adolescentes. Valentziako Unibertsitatea. Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Departamentua. Zuz.: Antonio Clemente Carrión. Irakurketa-data: 2002.10.07.
• VILLANUEVA SIERRA, Juan José (2008): La inteligencia emocional rasgo, la autoeficacia para el liderazgo y su vinculación a procesos grupales, cognitivos y de desempeño. Salamancako Unibertsitatea. Psikologia eta Antropologia Departamentua. Zuz.: José Carlos Sánchez García. Irakurketa-data: 2008.07.21.
• VIVAS GARCÍA, Mireya (2005): La educación emocional en la formación inicial de los docentes en Venezuela. Urrutiko Hezkuntzarako Unibertsitate Nazionala. Didaktika, Eskola-Antolakuntza eta Didaktika Berezien Departamentua. Zuz.: Domingo José Gil Gallego. Irakurketa-data: 2005.1.17.

Z

• ZUBIETA CASOLLO, Elena (2001): Representaciones sociales de la inteligencia: un afrontamiento psicosocial. Euskal Herriko Unibertsitatea. Gizarte Psikologia eta Portaera Zientzien Metodologiaren Departamentua. Zuz.: José Valencia Gárate, Darío Páez Rovira. Irakurketa-data: 2001.12.12.

 

Tesinak

A

• ÁLAMO JADRAQUE, Esther del (1979): Un estudio de la autoestima en la adolescencia. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Zuz.: Rosario Martínez Arias.
• ARGAIZ GONZÁLEZ, Pilar (1963): Aportación de Marañón al estudio de las emociones. Madrilgo Unibertsitatea. Zuz.: Mariano Yela Granizo.
• AYALA GARCÍA, Alfonso (1981): Sistema límbico y psico(pato)logía. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: José Basabe Barcala.

C

• CACHO EGUES, Jesús (1982): El concepto de muerte en el niño español: 5-12 años. Madrilgo Complutense Unibertsitatea. Zuz .: Salvador Urraca Martínez.
• CARDERO VIEIRA, Dominga (1985): Técnicas de entrenamiento en habilidades sociales a niños con baja interacción social en el aula. La Lagunako Unibertsitatea. Zuz.: Antonio del Pino Pérez.
• CARECHE RECACOECHEA, Idoia (1984): Música y color, una alternativa al tratamiento de la depresión y la euforia. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Pedro Fernández Falagán.
• CUÉLLAR MOLINA, Deybbi G. (2007): La Inteligencia emocional del director de la pequeña empresa como determinantes de la gestión de recursos humanos de alto compromiso y la satisfacción del empleado. Las Palmas de Gran Canariako Unibertsitatea. Zuz.: Antonia García Cabrera.

D

• DÍEZ OREGUI, Miguel Francisco (1980): Ansiedad de separación de Bowlby. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz .: Sabino Ayestarán Etxeberria.

F

• FRANCO MÓDENES, Paz (1996): Estudio de la influencia de la motivación en dimensiones emocionales: activación, arousal, estrés y ansiedad. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz .: Antonio Sánchez Cabaco. 

G

• GALLO MEZO, Pablo (1988-1989): Las emociones: sistema límbico y neurotransmisores. Inteligencia emocional: su potencial para la empresa. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz .: María Teresa Burbano Hernández.
• GANADO MARTÍN, María Candelas (1976-1977): La vida afectiva en la primera infancia y problemas normales que presenta en la educación del niño. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Antonio Vázquez Fernández.
• GÓMEZ CEINOS, Rubén (2000): Escuela, violencia y conflicto emocional. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Carmen Delgado Álvarez.
• GÓMEZ ÚBEDA, Margarita (1985): Algunos aspectos de la personalidad del deportista. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Antonio Vázquez Fernández.
• GÓNZÁLEZ LARA, Abraham (1988): Una tipificación de los contextos afectivos. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Rosa Elosúa de Juan.

H

• HERNÁNDEZ ZAMORA, Lastenia (1985): Aspectos integradores de la teoría de la indefensión aprendida de M.E.P. La Lagunako Unibertsitatea. Zuz.: Antonio del Pino Pérez.

I

• IRASTORZA ARANBURU, Eneritz (2002): Inteligencia emocional: su potencial para la empresa. Universidad de Deustuko. Zuz.: [ ].

L

• LAÍZ GONZÁLEZ, Inmaculada (1983): Emoción y terapia racional emotiva. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Jesús Ronsel Ramírez.
• LEÓN PÉREZ, Adela (1977-1978): Inmadurez afectiva: causas y efectos. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Pedro Sáez Sola.
• LÓRENZO GONZÁLEZ, Silvia (2001): El desarrollo de la Inteligencia emocional a través de la educación emocional: algunas técnicas de diagnóstico e intervención en el aula. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Amparo Jiménez Vivas.

M

• MORAGA ALONSO, María Soledad (1982): Estudio empírico sobre la estabilidad emocional. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Andrés Sopeña Alcorlo.

O

• ORTEGA BELLE, Belén (1990): Neuropsicofisiología de las emociones, del dolor, de la agresividad y de la ansiedad. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: José Antonio González y González.

P

• PEREIRA, Andreia Patricia de Sousa (2009): Inteligencia emocional y acontecimientos de vida. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Ginés Llorca Ramón, Gloria Bueno Carrera.
• PÉREZ-CABELLERO PERALTA, Sofía (2001-2002): El odio. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Teresa Sánchez Sánchez.

R

• RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, Amalia (1979): Las motivaciones psicológicas y el sistema límbico. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Manuel Fernández Pellitero.
• RODRÍGUEZ SAÉZ, José Luis (2001): Memoria y emoción, influencia del estado de ánimo en el reconocimiento y procesamiento de información. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Antonio Sánchez Cabaco.
• RODRÍGUEZ VALDÉS, Eloy (1984): Atracción, sexualidad y amor en los adolescentes en Tenerife. La Lagunako Departamentua. Zuz.: Armando Rodríguez Pérez.

S

• SÁNCHEZ ORTEGA, María Amparo (1982): Génesis del sentimiento moral en el niño. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Antonio Vázquez Fernández.
• SOLAR CUBILLAS, María Aurora (1980): Estudio experimental sobre la Inteligencia y el carácter en EGB. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Andrés Sopeña Alcorlo.

T

• TORRES VEGA, Esther (1978): Psicofisiología de la emoción. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Juan Antonio González González.

V

• VICENTE GALINDO, María Elena (2007): Creación de una escala para medir Inteligencia emocional: estudio piloto. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: María Soledad González Mateos.   

Z

• ZAMORA NOGALES, Verónica (2002): Diagnóstico de la competencia social y las habilidades sociales en secundaria. Salamancako Pontifizia Unibertsitatea. Zuz.: Amparo Jiménez Vivas.